Les écoles de musique vaudoises

L’AVCEM a mené durant des décennies des démarches pour obtenir une loi cantonale sur les écoles de musique, Vaud étant l’un des derniers cantons de Suisse à ne pas en être doté. Elle a finalement vu le jour en 2011 et est censée garantir aux élèves un enseignement de qualité et aux enseignant·e·s une reconnaissance de leur métier.

Douze ans plus tard, si l’offre de cours pour les élèves s’est considérablement développée, le nombre d’élèves n’a pas explosé. Les sujets sensibles que sont les écolages et l’accessibilité pour tous et toutes restent récurrents. L’enseignement instrumental deviendra-t-il un luxe ? « Je pense bien au contraire que la pratique de la musique doit être un choix d’éducation, de société. A nous de faire prendre conscience aux politiques que des soutiens polis ne suffiront pas à atteindre les objectifs également fixés par l’article constitutionnel 67a », répond Vincent Baroni, président de l’AVCEM.

Le corps professoral, lui, a vu son statut considérablement changé et reconnu. Une grille salariale permet de mieux visualiser un plan de carrière. « Corollaire de cette reconnaissance, le cadre exigeant de la loi, notamment en ce qui concerne les prérequis pour l’engagement des professeur·e·s, est un frein durant les processus de recrutement. Et il est vrai qu’un traitement égal de toutes les écoles ne reflète pas les réalités bien différentes de chacune », précise encore Vincent Baroni.

Parmi les défis à relever, l’AVCEM veut assurer un financement pérenne, notamment en ce qui concerne les indexations salariales imposées par le canton. Elle veut assurer aussi l’accessibilité à l’enseignement de la musique pour toutes et tous, par des écolages adaptés, et permettre aux écoles de se développer malgré le contexte légal assez strict. Elle s’intéresse à la place du numérique dans l’enseignement et souhaite poursuivre la professionnalisation administrative de toutes les écoles.

Un autre but inscrit dans les statuts de l’association est de stimuler les relations entre les écoles. L’AVCEM favorise ainsi les collaborations artistiques (concerts et projets communs) et les collaborations pédagogiques (examens communs). La Conférence des directions permet d’échanger de vive voix sur des difficultés communes en essayant sans cesse de trouver, non pas des uniformisations mais des harmonisations. Enfin, les écoles de musique sont invitées à participer à des journées de formation continue dédiées tant aux professeurs qu’aux directions.