Un bon départ pour deux nouvelles directrices d’école de musique

Formation à Berne (bilingue: allemand/français)

«Je suis très heureuse, c’est un sentiment enthousiasmant», déclare Katalin Müller, «mais je suis aussi un peu triste car j’aimais beaucoup venir à Berne». Violoniste et altiste de formation, Katalin Müller a obtenu en juin 2024 son Master of Advanced Studies en administration de la musique, en même temps que le diplôme de «directrice d’école de musique ASEM». Comme elle habite à Erlenbach, dans le canton de Zurich, après avoir achevé le premier module à domicile sur Zoom, elle a fait à peu près toutes les deux semaines le voyage à la Haute école des arts de Berne. C’est son intérêt grandissant pour les tâches de direction d’une école de musique qui l’a motivée à entamer cette formation. «Mon cœur bat pour les écoles de musique», dit-elle, «et avec le temps j’ai remarqué de plus en plus clairement que des sujets comme l’organisation et la stratégie m’intéressaient beaucoup.» Encore pendant ses études, Katalin Müller a présenté sa candidature pour un poste de directrice d’école, et dirige ainsi depuis 2022 la Musik- und Kunstschule Lachendorf (à 55%), tout en enseignant la musique (à 35%) et en donnant de nombreux concerts. «La formation a bouleversé ma vie – dans un sens positif naturellement» souligne-t-elle. «Elle m’a ouvert beaucoup de possibilités, et ma vie professionnelle est devenue encore plus diversifiée.» 

Formation à Lucerne

Cette formation continue à la Haute école des arts de Berne développée et dirigée par Felix Bamert existe déjà depuis 2005. La Haute école de Lucerne propose quant à elle depuis 2021 un nouveau cursus sous la direction d’Andrea Kumpe constitué du «DAS Kultur- und Bildungsinstitutionen leiten» et de deux modules musicaux CAS. Aloisia Dauer a elle aussi achevé sa formation en 2024 et reçu le diplôme de «directrice d’école de musique ASEM» lors d’une cérémonie de fin d’études. « Ce fut une phase très intense parallèlement à mon emploi à 100%», explique cette violoniste qui n’a eu besoin que d’une année et demie pour finir ses études au lieu des deux à trois ans prévus normalement, « mais cela me convenait ». Elle aussi a repris un poste de direction d’école pendant qu’elle était encore en formation. Elle a apprécié la combinaison entre pratique et théorie, en particulier les éléments de gestion qui, à ses yeux, font souvent défaut chez les musiciennes et musiciens. Depuis 2023, elle dirige la Musikschule Münchenstein, une école de musique communale comptant environ 400 élèves, et se réjouit de pouvoir ainsi mettre en pratique avec l’école publique le projet qu’elle a développé dans le cadre de sa formation continue. Pendant ses études, elle a jugé particulièrement précieux l’échange avec des participantes et participants issus non seulement de la scène musicale mais aussi d’autres institutions, de même que la diversité des professeur-es venant de différents départements. «Je me suis sentie très bien accompagnée» explique-t-elle. Comme Katalin Müller, elle constate que le fait de s’être directement lancée dans la direction d’école lui a été très profitable. 

Haute école des arts de Berne

MAS en administration de la musique

• 4 CAS suivis d’une thèse de master (gestion personnelle, leadership, conception et réalisation de projets, expérience professionnelle dans des institutions musicales et culturelles). Constitué de différents modules, ce cursus met l’accent sur les besoins du champ professionnel, qui sont appréhendés par l’étude de cas et de contextes, des stages ainsi que de travaux sur des projets. La formation continue permet aux étudiantes et étudiants de côtoyer d’éminents professeurs et professeures issus du monde scientifique, de l’enseignement et de la pratique.
• Bilingue (allemand/français)
• Réseau durable avec des réunions d’anciens étudiants et étudiantes du MAS en administration de la musique. 

Les étudiant-es ayant suivi au moins 3 des 4 CAS proposés obtiennent le diplôme de «directeur/directrice d’école de musique ASEM». 

Haute école spécialisée de Lucerne – Musique 

DAS Kultur- und Bildungsinstitutionen leiten

CAS Musiklernen neu gedacht

CAS Praxistools für die Leitung von Musikschulen und Kulturinstitutionen 

• Le DAS est constitué de différents modules de base à option axés sur l’économie d’entreprise (enseignés suivant le choix au département d’économie ou de musique de la haute école de Lucerne ou à l’université de Lüneburg/Goethe-Institut), et de modules obligatoires (entre autres en gestion, administration, innovation et marge de développement). Le DAS est un élément de différents programmes MAS de la haute école de Lucerne. 
• Les deux CAS sont dédiés à l’innovation et à des questions de direction et de communication.

L’ASEM délivre le diplôme de directrice/directeur d’école de musique ASEM aux étudiant-es ayant achevé le DAS et l’un des deux CAS. 

Informations complémentaires sur les deux offres et sur le diplôme de directrice/directeur d’école de musique ASEM