Boosting saxophone teaching
Pourquoi toujours réinventer la roue – en l’occurrence l’enseignement du saxophone? Matthias Tschopp, de l’école de musique de Zoug, a entrepris de créer un réseau de contacts en ligne et réels pour professeur-es de saxophone. Il a commencé à cet effet un podcast et une formation continue. Objectif : apprendre les uns et les une des autres.
«En tant que professeur-es de musique, on travaille souvent seul – si l’on rassemblait tout ce matériel pédagogique, on découvrirait un véritable trésor», explique Matthias Tschopp. C’est pourquoi ce musicien de jazz et professeur de musique – qui affirme non sans ironie que le saxophone baryton est incontestablement le meilleur de tous les instruments – a publié il y a déjà six ans avec sa collègue Monica Boffo un guide pratique pour l’enseignement instrumental.
Il y a environ deux ans, son répertoire personnel de méthodes et d’exercices ne cessant de s’étoffer, il a décidé de lancer un podcast intitulé «Teaching Saxophone», et de proposer parallèlement la formation continue «Sax Teacher Mastermind» pour les professeur-es de saxophone de la région germanophone. Aujourd’hui, il publie toutes les deux semaines un nouveau podcast dans lequel il interviewe des collègues sur des sujets spécifiques. Les professeur-es de musique qui se sont inscrits pour la formation continue se retrouvent en outre toutes les deux semaines sur Zoom pour y partager leurs recettes et discuter de leurs préoccupations actuelles afin de «booster» leur propre enseignement, pour reprendre les paroles de Matthias Tschopp.
Podcasteur – une nouvelle profession
Au plus tard durant la pandémie, d’innombrables personnes ont été prises par la fièvre du podcast, que ce soit comme auditrices ou comme productrices. Cependant, réaliser un podcast n’est pas une tâche accessoire, comme l’a constaté Matthias Tschopp. Il y consacre une demi-journée à une journée entière par semaine.
«C’est une profession en soi, comme un puits sans fond: on pourrait toujours faire plus, encore mieux, de façon plus créative», souligne-t-il. Mais les nombreux retours positifs des membres de la communauté des saxophonistes lui donnent de l’énergie pour poursuivre, même si le travail n’est pas encore rentable financièrement.
Dans un récent épisode, il a par exemple présenté des applications et des outils utiles, et s’est entretenu avec une collègue, Mirjam Scherrer, au sujet de l’enseignement aux enfants en âge d’école enfantine. «C’est incroyable de voir combien de travail se perd parce que la plupart développent de leur côté leurs propres idées», estime-t-il. «Promouvoir les échanges est devenu ma mission.»
Sax Teacher Mastermind: des échanges intensifs
Les professeur-es de saxophone qui souhaitent profiter encore plus directement du travail de Matthias Tschopp peuvent s’inscrire à la formation continue «Sax Teacher Mastermind». Ils ont ainsi accès à une plateforme avec de nombreux matériaux ainsi qu’à un forum de questions, et se penchent toutes les deux semaines, par appel vidéo, sur des questions pédagogiques concrètes. En outre, un thème principal est traité chaque mois avec le matériel adéquat.
«Quand quelqu’un pose une question à laquelle personne d’entre nous n’a de réponse, c’est à moi d’entreprendre une recherche», précise Matthias Tschopp. Il se documente sur certains sujets, prépare des exercices, voire crée à l’occasion un jeu memory avec des cartes de doigtés. Les participantes et participants se soutiennent mutuellement, donnent des conseils concrets et partagent leurs expériences.
«Je trouve que ce travail pour le podcast et pour la formation continue est très gratifiant», relève Mathias Tschopp. Il reprend aussi des idées et de nouveaux matériaux pour son propre enseignement à l’école de musique de Zoug.
Les inscriptions pour la prochaine édition de la formation continue (en ligne) «Sax Teacher Mastermind» sont en cours. Les personnes intéressées peuvent s’inscrire jusqu’à fin février.
