PreCollege - Zeit der Orientierung

Eva-Maria Neidhart - Il PreCollege della Hochschule der Künste Bern è un'offerta di grande valore, che esiste anche in forma più complessa nelle altre scuole di musica svizzere. Es wurde gut fünf Jahren mit Blick auf die gewachsene internationale Konkurrenz bei der Studienplatzvergabe und den stark globalisierten Musikmarkt gegründet. In particolare, è la prima tappa di un percorso di studi musicali e consente di sviluppare anche i talenti svizzeri. Il PreCollege Bern HKB promuove e rafforza le competenze musicali, ma è anche un luogo di incontro e di confronto con i ragazzi; qui si incontrano giovani con gli stessi studi e con le stesse motivazioni: Chi prima, ai Musikschulkonzerten, era la gioia del fine settimana, aveva ottenuto buoni risultati ai Wettbewerben e si era goduto le serate estive nel Musik- statt nel Pfadilager, ora si è trasferito all'Üben o alla Kammermusik della Hochschule, si è impegnato in un'attività di teoria generale e in altri moduli diversi, si è distinto per le sue qualità di cantante e ha migliorato la sua capacità di scrittura in diversi concerti. Circa 90% di questi studiosi di musica leggera sono anche ihr Kernfach presso la HKB e sono anche membri delle classi strumentali, di canto o di composizione. Il contatto diretto con i diplomandi, con i laureati e i masteristi di tutto il mondo è un'ottima fonte di sostegno e di ispirazione per il loro sviluppo personale. In questo modo, si possono valutare i propri obiettivi, il proprio potenziale artistico e si può cercare di ottenere nuove opportunità di lavoro come studente universitario. Si tratta di una riflessione personale sullo spaccato di un ambiente dinamico, in cui la realtà viene messa a fuoco e che offre prospettive diverse.

Presso la nostra Kunsthochschule transdisciplinare, gli studenti pre-universitari sono sensibilizzati anche ad altre attività e appuntamenti di carattere artistico. Si confrontano con i temi della ricerca o seguono i progetti in corso presso i nostri istituti, ad esempio nei settori Teatro Musicale, Musikvermittlung o Neue Musik. Per soddisfare le diverse esigenze, le risorse specifiche (pre-scolastico, parallelo al ginnasio o nel corso di studi?) e le esigenze specifiche di formazione, definiamo il programma in base all'interesse e alle possibilità individuali. Per molti giovani studenti, il primo e il secondo anno di PreCollege rappresentano una fase di orientamento, di riflessione sui propri studi futuri o sulle proprie preferenze musicali. All'inizio del Pre-College c'è quindi l'incertezza se la mente dello studente sia focalizzata principalmente sulla musica, se sia in grado di impararla o se alla fine del corso si troverà meglio in un altro programma di studio.

Per me, in qualità di Leiterin del PreCollege Bern HKB, si tratta di problemi importanti e importanti nella vita di giovani uomini, che ho notato con interesse e di cui mi sono preoccupato in modo particolare. Manchmal kristallisiert sich trotz einer soliden Leistung heraus, dass Musik auch in Zukunft ein Hobby bleiben wird. Ma questo è anche ciò che ha senso come spiegazione: Se la Leidenschaft non è ausreichend vorhanden, se questa innata Feuer für die Auseinandersetzung mit Musik non è lodert e se la Begeisterung und Ausdauer trotz vorhandenem Potential und technischem Geschick fehlen... Chi vuole sapere, può vedere una neurologa di successo grazie alle sue competenze artistiche, che le sono state trasmesse dall'università, a un'attenzione particolare per i pazienti o a metodi di ricerca innovativi.

Per ogni anno sono 22 le studentesse che frequentano il nostro PreCollege. La metà sono musiciste che stanno studiando per un Bachelor in musica classica. Altri 20 sono giovani donne e uomini che stanno studiando per altri due Bachelor presso la HKB, in Musica e Movimento (Ritmo) e Arti del Suono. Il profilo delle Klassiker*innen è pressoché omogeneo: nel gruppo ci sono giovani di 19 anni con una maturità o una maturità completa o un'età superiore. La musica è il suo hobby più intenso. Circa la metà dei candidati sostiene l'esame di ammissione al Pre-College. Ma molti di loro non hanno un'idea chiara di cosa significhi studiare in un istituto musicale. Come si fa a capire, se la musica è un'attività da svolgere, se non si vuole che i requisiti per l'insegnamento della tecnica bogica o per l'esame di ammissione non siano più limitati alla cassa di risonanza magnetica e al blechtrommel. La maggior parte di loro è stata colpita da un'energica ed emotiva letteratura e da un'intensa formazione artistica. L'interazione con se stessi e con le colleghe dello studio, già da tempo rafforzate, è spesso un'esigenza. Se dal grande conservatorio di musica, se si è già impegnati in un percorso musicale o se non si è ancora riusciti a conseguire uno studio universitario, a partire dal primo anno di scuola superiore, la scelta è chiara. Per questo motivo, a partire dalla Gründung des PreCollege Bern HKB nel 2016, 100% di giovani studenti hanno deciso di iscriversi a un corso di laurea triennale presso la HKB o in un'altra scuola superiore svizzera.

Chi è interessato alla musica e al movimento, ha un buon bagaglio musicale e una solida formazione scolastica, è creativo o improvvisatore, si diverte con le diverse tecniche di costruzione di un'ambientazione o può scegliere di lavorare con i bambini in un'ottica pudica. Gli interessati alle Arti del Suono sono affascinati dai suoni elettronici di ogni genere, scrivono musica per i film, si dedicano a suoni e immagini dal vivo o vengono dalla DJ-Szene. In questi due ambiti, il grande spettro si estende dalla musica per bambini alla musica per bambini, dalla musica per bambini alla musica per bambini, dall'improvvisazione degli arfisti con il Loopgerät alla musica per bambini con la musica elettronica.

I giovani musicisti e le giovani musiciste, che desiderano frequentare un Bachelorstudium Jazz, trovano a Berna con la Swiss Jazz School un programma di talenti specifico per la scuola, con il quale noi, come scuola superiore, collaboriamo intensamente anche nel quadro del programma di talenti del Gymnasiums Hofwil. Il Talentprogramm di Hofwiler offre ai giovani, parallelamente ai 5 anni di scuola elementare, un'esperienza di formazione sui talenti (Kernfach, Theorie und Gehörbildung, Improvisation) e assolve, a partire dalla fine della scuola, i corsi di laurea triennale in Klassik o Jazz. Un percorso che si basa su un piano di studi ben definito e su un'impostazione istituzionale per la formazione di base.

Ob man mit dem Ziel Bachelorstudium diesen, jenen oder einen ganz anderen Weg wählt und damit Erfolg hat, mag von verschiedenen Faktoren abhängen. Il periodo trascorso al PreCollege comporta una certa quantità di cambiamenti e stabilisce una riduzione finale prima dell'esame di laurea triennale. Ciò che viene fatto su questa strada verso lo studio universitario in ambito musicale, tecnico e personale, è molto difficile da realizzare. Questo è possibile solo se si rafforzano e si potenziano i talenti degli strumentisti più qualificati, con un'applicazione senza compromessi dal primo minuto della messa. In questo modo non solo si riesce a migliorare il lavoro strumentale di base, ma si riesce anche a superare la ricerca tra obiettivi più ambiziosi e piccoli successi individuali. Le Musiklehrer*innen mantengono una motivazione innata in tutta la famiglia, sono spesso un'importante persona di riferimento negli ultimi anni della pubertà e creano un ambiente di ascolto nell'Unterrichtszimmer. Essi racchiudono la complessità delle competenze strumentali e musicali in una lezione settimanale, in linea con il Blockzeitenstundenplan della Volksschule.

Nel luogo in cui la promozione dei talenti musicali nel periodo precedente ha avuto un'importanza sempre minore, sono stati istituiti nuovi programmi o sono state create delle associazioni a livello nazionale, in modo da poter gestire la formazione di talenti strutturati nel settore dell'infanzia a livello regionale o istituzionale. Diese Entwicklung scheint mir von eminenter Wichtigkeit: Sind doch für die musikalische Entfaltung, für ein erfolgreiches Musikstudium und für eine mögliche zukünftige Musikerlaufbahn die in den ersten etwa zehn Jahren gemachten Erfahrungen am Instrument und die sich in dieser Zeit ausbildenden neurologischen und emotionalen Verknüpfungen prägend.

Es bleibt eine Herausforderung für uns all, in einem schweizerisch traditionell auf Breite und späte Spezialisierung ausgerichteten Bildungssystem eine durchgehende Linie einer musikalischen Laufbahn zu spinnen. Questo può essere realizzato solo nella consapevolezza della versatilità delle potenzialità, delle risorse e delle possibilità degli individui e delle istituzioni. Als gemeinsame Aufgabe und mit dem ständigen Bemühen darum, den musikalischen Nachwuchs im Zentrum zu sehen.

Eva-Maria Neidhart

...è Leiterin PreCollege presso la Hochschule der Künste Bern e ha partecipato alla KMHS nella Fachkommission Klassik des Schweizerischen Jugendmusikwettbewerbs.