Servizi per le carriere

Martin Huber - Bereits im Jahr 2005 konstatierte George Caird (Generalsekretär der Association Européen des Conservatoires (2005-2010)) in einem Artikel der Neuen Musikzeitung (Ausgabe 6/2005, 54. Jahrgang) eine starke Zunahme von sogenannten Portfolio-Karrieren im angelsächsischen Raum. Der Begriff meint, dass Musiker nicht mehr ausschliesslich aus einer Tätigkeit ihr Einkommen generieren, sondern sich ihre Existenz aus vielen verschieden Arbeitsbereichen sichern werden; neben der Bühnentätigkeit und dem Unterrichten auch z.B. in der Kulturadministration, dem Journalismus, der Vermittlung etc. Vorbereitung auf die vielgestaltige Arbeitswelt unter dem Begriff des "career development", oder auch "professional development". Non si tratta solo di Beschäftigungsfähigkeit e, in minima parte, di Selbständigkeit. In questo contesto, non si tratta tanto del classico Unternehmertum quanto dello sviluppo delle competenze personali dei "musicisti come imprenditori".

Was schon lange Realität ist im angelsächsischen Raum, zeigt sich im deutschsprachigen Raum etwas retardiert, is aber doch deutlich spürbar und nur mehr schwer zu negieren: Einher mit einer Diversifizierung des Musikerberufs ist eine Verschiebung von der Anstellung zur freischaffenden Tätigkeit festzustellen. Se il numero di studenti di musica è stabile, il numero di esibizioni è minore. Ciò influisce sul mercato delle orchestre, così come su quello delle scuole di musica. Am spürbarsten ist dies natürlich in der Klassik, aber zumindest bei den Musikschulen betrifft es alle Sparten. Es war anzunehmen, dass diese Entwicklung in der Schweiz mit Verzögerung und weniger stark eintreten würde; die andauernde Covid-Krise dürfte den Prozess allerdings gewaltig beschleunigen.

La Freischaffende Tätigkeit si riferisce soprattutto alla berufliche Selbständigkeit. Berufliche Selbständigkeit e Scheinselbständigkeit werden aber sehr oft verwechselt, wie die aktuelle Misere deutlich zeigt. Così si colloca l'asservimento sociale di molti musicisti nell'Argen, e già all'inizio di questa crisi molti musicisti liberi hanno potuto contare su un'insufficiente capacità di scelta da parte dello Stato. Weniger Festanstellungen und die mangelnde soziale Absicherung von Freischaffenden: Niemand kann daran interessiert sein, eine wachsende Anzahl Musikerinnen im Prekariat zu wissen - oder sie dahin zu schicken. Le ragioni di un alto livello di autocompetenza in relazione all'autodeterminazione risiedono anche nella formazione.

La strada per lo studio passa tradizionalmente per l'Hauptfachlehrkraft. L'Hauptfach è anche la parte più importante del curriculum della maggior parte degli studi künstlerischen o musikpädagogischen. Le competenze di trasferimento sono tipicamente marginali - spesso nel Wahlbereich im Rahmen von einigen wenigen Credits -. Questo si riferisce in modo particolare alle Rechnung degli studiosi, che naturalmente hanno così tanto tempo da dedicare al lavoro e che non sono in grado di gestire la situazione, in quanto non sono in grado di gestire i complessi dei loro fondi di studio. Sowohl bei Studierenden wie bei Dozierenden herrschte - zumindest bis vor Kurzem - die Einstellung: "Das lernt man dann alles nachher". La critica alle scuole superiori, che non si basano sulle esigenze tattiche della formazione professionale, è stata respinta anche in tutti i casi con un ritardo di un anno.

Il Career Center Musik della ZHdK (CCM) ha avviato da oltre quindici anni un solido programma di formazione per il trasferimento di competenze quali "Musik & Recht", "Kulturpolitik", "Musikfinanzierung", "Soziale Sicherheit", "Buchhaltung für Musiker*innen" e "Social Media & Digital Communication". Nel modulo "business & administration" è presente un'offerta formativa curriculare sia per gli studenti stranieri sotto forma di Weiterbildung, sia per gli studenti stranieri. In den Wahlpflichtbereich gehört das Modul "producing & presentation". Nell'ambito dell'assistenza allo sviluppo delle competenze, consente di apprendere le capacità di autoproduzione (audio e video) e di utilizzarle e integrarle nel proprio portfolio. Beratung, Einzel e Ensemblecoaching ergänzen das Angebot für Studierende, Mitarbeitende und Externe. È importante sapere in quale forma si trovano il trasferimento delle competenze e lo "sviluppo della carriera" nella riforma degli studi attualmente in vigore.

Il distacco dall'Angebot dei Career Centers Musik è stato costante negli ultimi anni, ma da quando è nata la Covid-Krise è aumentato in modo significativo. E così come la Digitalisierung ha dato una spinta quantitativa, così è possibile che, in relazione ai temi degli "sviluppi di carriera" per le scuole superiori, la Möglichkeit beim Schopf zu packen e il Modell des Career Centers Nachhaltigkeit zu verschaffen; questo, se i Career Centers e i loro servizi sono gestiti in modo austero, implementati a livello istituzionale e (cosa fondamentale!) curricolare. Dabei ist zu hoffen, dass die Nähe zum Fach auch bei grossen interdisziplinären Kunsthochschulen wie der ZHdK erhalten und strukturell mitgedacht wird. Inoltre, è importante notare che l'efficacia e la capacità di apprendimento degli studiosi sono garantite anche dopo la fine della crisi.

Martin Huber

... ha gestito presso la ZHdK il Career Center Musik, il modulo "Career Skills" e il modulo "Orchestermanagement". È flautista, strumentista, arrangiatore e direttore di concerti.

Clemens Kuratle - Dopo un corso di studi musicali, sia esso con un programma di esecuzione, pedagogico, musicale o orchestrale, si trovano solo pochi ex allievi che lavorano a tempo pieno. Le orchestre sono poche e lontane tra loro, e gli studenti delle scuole di musica sono per lo più impiegati a tempo pieno, cosicché il nostro precoce lavoro da freelance nei settori pop, indipendente e jazz è tutto ciò che possiamo fare. Es ist ein von Idealismus getriebener Berufsstand, den die Studierenden wählen. La realtà professionale dei musicisti liberi di lavorare offre competenze specifiche in settori quali amministrazione, networking, marketing, social media, ecc. e anche un'ampia gamma di servizi, per cui, oltre a tutte queste attività, è necessario avere la possibilità di lavorare attivamente nel campo della musica, della composizione e della produzione, senza essere costretti a subire danni! Tutto questo è fondamentale per poter lavorare in questo ambiente altamente competitivo in un periodo di tempo più lungo.

Alla Hochschule Luzern - Musik, le antiche 'Business-Skills' sono state insegnate per lungo tempo in un modulo obbligatorio per gli studenti di Bachelor e Master ('Musik und Beruf'). Con una frequenza di oltre due anni e con l'ausilio di Michael Zollinger, è stato introdotto in diversi corsi di musica un know-how di grande importanza.

I Dozierenden sono tutti hauptberuflich non in der Lehre, ma in den Bereichen tätig, zu denen sie an der HSLU auch dozieren. In questo modo si può affermare che l'ambiente di studio per gli ausübende Musiker e Musikpädagogen nei corsi di studio è sempre ben strutturato. L'obiettivo è garantire che gli studenti siano preparati in modo ottimale per le sfide della vita professionale: da una solida carriera a tutto tondo non può mai derivare alcun esubero.

Grazie al Gesamtverbund della Hochschule Luzern, che oltre al Dipartimento di Musica comprende anche i Dipartimenti di Design e Arte, Tecnica e Architettura, Economia e Informatica, gli studenti possono beneficiare di un'offerta che riguarda tutti gli studenti della Gesamthochschule. Il Servizio Carriere offre agli studenti i seguenti servizi, oltre alla piattaforma per le carriere Musica per il tuo gruppo anche la possibilità di far conoscere il proprio curriculum a un insegnante di musica o a un orchestrale che si occupa di Herz e Nieren.

Mit Smart-Up la Scuola Superiore si avvale di una piattaforma che consente agli studenti e ai docenti di svolgere attività di coaching. In collaborazione con gli altri dipartimenti, gli studenti, ma anche i docenti, possono partecipare a progetti più importanti, come ad esempio un'orchestra, un progetto di musica o altro ancora, e ricevere un'assistenza tecnica di alto livello da parte di un pool di docenti esperti.

Una grande sfida per la formazione nel nostro settore è rappresentata dal fatto che i diversi livelli e le diverse esigenze degli studenti possono essere soddisfatte. Die Bandbreite reicht in allen Studiengängen von bereits selbständig angemeldeten und unabhängigen Freelance-Musikern, über aktive Musikpädagogen bis zu Studierenden, die frisch vom Gymnasium kommen und noch wenig Praxiserfahrung ausserhalb einer Bildungsinstitution aufweisen können. Per superare questa barriera, abbiamo anche adattato il nostro piano di studi al nuovo anno accademico. In futuro, gli studenti potranno completare un programma specifico durante i primi due semestri della laurea triennale e i primi due semestri della laurea specialistica. Den Startschuss bildet ein halfbtägiger Kurs, wo anhand einer Standortbestimmung der Wissensstand und das Tätigkeitsfeld der Studierenden festgestellt wird. Inoltre, i corsi richiesti per l'anno accademico saranno definiti utilizzando questo standard. Il Kursangebot sarà integrato da un modulo di lavoro, che aiuterà gli studenti con i loro progetti, in particolare il loro Abschlussprojekt, ma anche con progetti al di fuori del programma di studio. Se gli studiosi hanno bisogno di progetti complessi, possono essere aiutati anche con il modulo di lavoro del corso, in particolare con il loro Abschlussprojekt, ma anche con progetti al di fuori del programma di studio.

Cooperazione con le reti locali

La nostra visione è che, oltre a un ausgebauten Kursangebot, siano stati creati anche Panels e Co-Workingspaces con Coachingangeboten integrati, in particolare in collaborazione con reti locali, come ad esempio Altra musica Lucerna o Saluta! - Il nostro Modulangebot può essere utilizzato come parte integrante del progetto. Lo scopo è quello di far sì che il programma di studio dei nostri studenti sia sempre più preparato e che non si esaurisca. Ci auguriamo che, grazie a queste iniziative di cooperazione, i nostri studenti siano più preparati e abbiano un'esperienza più pratica dei nostri programmi di studio. Ma non è tutto. Una solida collaborazione libera su tutti i fronti risorse e impulsi che, a nostro avviso, possono essere sfruttati anche dalla Kulturlandschaft di Lucerna in modo sostenibile.

Clemens Kuratle

... è musicista libero, compositore, fondatore delle etichette antidrò-records e membro dell'Institut für neue Musik, Komposition und Theorie der HSLU - Musik e lavora per il modulo "Musik und Beruf".

Nota

Titolo: E. Bishop, Eine Curriculum-Analyse künstlerisch-instrumentaler Studiengänge. Rivista per la gestione della cultura 1/2020

Link più recenti:

> www.zhdk.ch/careercentermusik

> www.hslu.ch/de-ch/careers/