Un buon inizio per due nuovi direttori di scuole di musica

Formazione a Berna (bilingue: tedesco/francese)

Sono molto felice, è una sensazione emozionante", dice Katalin Müller, "ma sono anche un po' triste perché mi è piaciuto molto venire a Berna". Formatasi come violinista e violista, Katalin Müller ha conseguito il Master of Advanced Studies in Music Administration nel giugno 2024, qualificandosi al contempo come direttore di una scuola di musica ASEM. Poiché vive a Erlenbach, nel cantone di Zurigo, dopo aver completato il primo modulo a casa su Zoom, ogni due settimane circa si recava all'Università delle Arti di Berna. È stato il suo crescente interesse per la gestione di una scuola di musica a motivarla a intraprendere questo corso. "Il mio cuore batte per le scuole di musica", dice, "e col tempo ho notato che argomenti come l'organizzazione e la strategia mi interessavano sempre di più". Mentre era ancora una studentessa, Katalin Müller si è candidata per un posto di direttrice scolastica e dal 2022 dirige la Musik- und Kunstschule Lachendorf (al 55%), oltre a insegnare musica (al 35%) e a tenere numerosi concerti. "Il corso ha stravolto la mia vita, naturalmente in senso positivo", dice. "Mi ha aperto molte possibilità e la mia vita professionale è diventata ancora più diversificata". 

Formazione a Lucerna

Questo programma di formazione continua dell'Università delle Arti di Berna, sviluppato e diretto da Felix Bamert, è in corso dal 2005. A partire dal 2021, l'Università delle Arti di Lucerna offrirà un nuovo corso, sotto la direzione di Andrea Kumpe, che comprende il "DAS Kultur- und Bildungsinstitutionen leiten" e due moduli musicali CAS. Anche Aloisia Dauer ha completato la sua formazione nel 2024 e ha ricevuto il diploma di "Responsabile della scuola di musica ASEM" durante una cerimonia di laurea. "È stata una fase molto intensa, parallelamente al mio lavoro al 100%", spiega questa violinista che ha avuto bisogno solo di un anno e mezzo per terminare gli studi invece dei due o tre anni normalmente previsti, "ma mi andava bene". Anche lei ha accettato un posto di direttore di scuola mentre era ancora in formazione. Ha apprezzato la combinazione di pratica e teoria, in particolare gli elementi manageriali che, a suo avviso, spesso mancano ai musicisti. Dal 2023 dirige la Musikschule Münchenstein, una scuola di musica comunitaria con circa 400 allievi, ed è lieta di poter mettere in pratica con la scuola pubblica il progetto che ha sviluppato nell'ambito della sua formazione. Durante i suoi studi, ha trovato particolarmente prezioso lo scambio con partecipanti non solo del mondo della musica ma anche di altre istituzioni, così come la diversità degli insegnanti provenienti da diversi dipartimenti. "Mi sono sentita molto ben assistita", spiega. Come Katalin Müller, ritiene che il fatto di essere stata coinvolta direttamente nella gestione della scuola le sia stato di grande utilità. 

Università delle Arti di Berna

MAS in amministrazione musicale

• 4 CAS seguiti da una tesi di Master (gestione personale, leadership, progettazione e realizzazione di progetti, esperienza professionale in istituzioni musicali e culturali). Composto da diversi moduli, questo curriculum si concentra sulle esigenze del settore professionale, che vengono affrontate attraverso casi di studio e contesti, stage e project work. La formazione continua consente agli studenti di lavorare a fianco di eminenti professori provenienti dal mondo della scienza, dell'insegnamento e della pratica.
• Bilingue (tedesco/francese)
• Rete sostenibile con riunioni di ex studenti del MAS in amministrazione musicale. 

Gli studenti che hanno completato almeno 3 dei 4 corsi CAS offerti riceveranno il diploma di "Direttore di scuola di musica ASEM". 

Università di Scienze Applicate e Arti di Lucerna - Musica 

DAS Kultur- und Bildungsinstitutionen leiten

CAS Musiklernen neu gedacht

Strumenti pratici CAS per la gestione di scuole di musica e istituzioni culturali 

• Il DAS è composto da vari moduli opzionali di base incentrati sull'economia aziendale (insegnati presso il Dipartimento di Economia o Musica dell'Università di Scienze Applicate di Lucerna o presso l'Università di Lüneburg/Goethe-Institut) e da moduli obbligatori (tra cui management, amministrazione, innovazione e margini di sviluppo). Il DAS è una componente di diversi programmi MAS dell'Università di Lucerna. 
• I due CAS sono dedicati all'innovazione e ai temi della gestione e della comunicazione.

L'ASEM rilascia il diploma di direttore di scuola di musica ASEM agli studenti che hanno completato il DAS e uno dei due CAS. 

Ulteriori informazioni sulle due offerte e sul diploma di direttore della scuola di musica ASEM