La possibilità di avere disabilità multiple all'EJMA Valais

"Ho la fortuna di essere io stessa 'multidys': disortografica, discalculica... E sono madre di tre bambine che hanno anche loro questo tipo di disturbi: ho il mio piccolo laboratorio a casa". Sarah Perruchoud-Cordonier non si fa scrupoli a spiegare perché si è interessata all'insegnamento ai bambini con difficoltà di apprendimento e perché ha aperto la prima sezione specializzata per loro all'EJMA Valais.

Dall'agosto 2020, questa sezione consente a tutti i bambini, indipendentemente dal livello cognitivo e intellettuale, dalla disabilità, dal disturbo, dalla malattia o dalla dipendenza, di accedere all'apprendimento della musica. Gli alunni possono seguire lezioni di fisarmonica, batteria, pianoforte, canto, violoncello, flauto e tastiera, oltre che di iniziazione musicale e linguaggio musicale. Nove insegnanti si sono specializzati in questo campo con un CAS. Il CAS è stato assegnato loro da M4All, l'associazione creata dalla stessa Sarah Perruchoud-Cordonier: "Quando si esce da un HEM, l'insegnamento specializzato non fa parte del curriculum di base. Ho avuto alcuni studenti con cui le cose non hanno funzionato, ma invece di arrendersi ho cercato di trovare le chiavi e di inserirle nelle mie lezioni. Il mio laboratorio domestico mi ha aiutato. Poi ho fatto un corso DOLCE, incentrato sulla musicoterapia educativa per bambini con difficoltà di apprendimento, seguito da una specializzazione a Parigi. Ho cercato di fare un inventario di ciò che era possibile fare e ho raggruppato questi strumenti didattici in un metodo che ho chiamato "la musica". Le chiavi della pedagogia M4all, e allo stesso tempo ha creato un'organizzazione di formazione, M4all Formation Sàrl".

Imparare a interagire

L'idea di questo corso è di offrire un insegnamento di tipo azione-risposta, basato su casi di studio e strumenti didattici adattati a ciascun disturbo. Impariamo come interagire con questi bambini, non come insegnare la musica. Un allievo dislessico, ad esempio, sarà dislessico per tutta la vita, anche per quanto riguarda la lettura degli spartiti. Insieme a loro studiamo cosa fare per consentirgli di partecipare a un concerto.

Gli alunni della sezione specializzata sono inseriti nei progetti globali della scuola. Partecipano a laboratori, lezioni di gruppo e persino concerti "e nessuno se ne accorge", spiega Sarah Perruchoud-Cordonier. "Facciamo lezioni di gruppo con una vera e propria educazione per gli altri. Spieghiamo cos'è la sindrome di Down, per esempio. Facciamo finta di credere che questi bambini diversi si integreranno nella società normale. E quando la disabilità è troppo grave, cerchiamo una soluzione che non danneggi gli altri. Deve essere un vantaggio per tutti.

Da quando è stata istituita, circa un centinaio di studenti hanno beneficiato di questa sezione presso l'EJMA Valais. Inoltre, alcuni degli insegnanti formati stanno applicando il metodo in altre scuole di musica della Svizzera francese.