Lettera dei copresidenti

Chères et chers professeur·es de musique en Suisse,
Cari colleghi,

Être professeur·e de musique à notre époque est une entreprise exigeante ! Les élèves ont de moins en moins de temps, la tentation est grande de prendre simplement des cours auprès d’une école de musique en ligne. Ici, on promet une flexibilité maximale et le plaisir semble être garanti. Il est possible de prendre un abonnement de 10 leçons sans engagement. Le setting correspond exactement à notre esprit du temps : obtenir un résultat aussi rapide que possible sans effort, ni en temps ni en investissement personnel, facteur de plaisir inclus. Il semble évident aux professeur·es de musique qualifié·es qu’un enseignement musical sérieux n’est pas possible de cette manière.

Mais que c’est justement la valeur inestimable de l’enseignement musical, que l’élève doit s’engager à suivre le cours, qu’il doit être conscient qu’il doit passer des centaines d’heures à s’exercer à la maison avant d’acquérir cette capacité, qu’il faut des années de travail intensif avec l’instrument pour devenir un musicien professionnel, peu d’amateurs en sont conscients et c’est très démodé de nos jours.

L’enseignement de la musique fait ainsi contrepoids à cette époque où tout va très vite, où l’on s’accapare tout et tout de suite, où les maladies psychiques augmentent de manière exponentielle parce qu’il ne reste plus de temps pour l’être humain. L’enseignement de la musique n’est pas seulement l’apprentissage d’une compétence, c’est un baume pour l’âme, qui doit s’arrêter et s’engager dans ce projet. L’élève se rend chez l’enseignant·e, car, comme nous le savons depuis la pandémie du Covid, seule une confrontation réelle avec un spécialiste qualifié permet un apprentissage approfondi. Et bien que l’on utilise volontiers dans le contexte de l’enseignement musical des termes tels que « faire une pause », « arriver à soi-même », « être dans le moment présent », il ne s’agit pas d’une thérapie où l’on peut simplement laisser son âme vagabonder. L’apprentissage d’un instrument est un processus complexe qui nécessite une attention totale, où tous les sens doivent être présents, l’esprit focalisé sur l’activité. Il faut que l’individu soit présent dans son intégralité, avec toutes ses pensées, ses sentiments et son corps. Ce n’est qu’ainsi que l’apprentissage peut avoir lieu. Et cela n’a aucune importance que nous préparions un étudiant à un diplôme ou que nous travaillions avec un enfant handicapé mental.

Et c’est justement parce que l’enseignement de la musique est si anticyclique que sa valeur n’est souvent pas reconnue. Contrairement aux musicien·nes professionnel·les, les professeur·es de musique sont très souvent considéré·es comme peu impotant·es On fait de l’enseignement de la musique un hobby sans engagement, en oubliant que les grandes stars ont elles aussi bénéficié un jour de ces cours de musique, mais qu’à un moment donné, elles ont dit oui de manière contraignante et se sont engagées à fond dans leur instrument avec leur professeur·e.

Soyez fier de votre métier ! Même si cela semble parfois difficile en cette époque rapide et peu contraignante, ou tout doit être obtenu immédiatement, mais où cela ne doit rien coûter. L’enseignement physique de la musique existera toujours, il est irremplaçable ! Nous sommes un contrepoids qui permet à l’humanité de garder un peu d’équilibre, de rester en bonne santé. Où le moment présent est encore un bien précieux, où il faut s’engager, se concentrer sur l’activité, où il faut des enseignant·es qualifié·es. Nous apportons ainsi une contribution importante à notre société !

Dans ce sens, nous vous souhaitons une nouvelle année pleine de succès, ne vous laissez en aucun cas décourager ! Allez de l’avant avec confiance ! Cette année encore, la SSPM sera à vos côtés et fera tout ce qui est en son pouvoir pour que l’enseignement de la musique obtienne la place qu’il mérite à tous les niveaux !

Annette Dannecker e Paola De Luca
Coprésidentes SSPM